Система Монтессори
Ребенок рассматривается как личность с самого рождения. Каждый ребенок, как и каждый человек, уникален.
В этом и заложено ее главное отличие от других систем. Ребенку
предоставляется возможность самостоятельно двигаться, развиваться; и все
это происходит спонтанно, но если в каких-то случаях ему необходима
помощь взрослого, он ее получает. Взрослые же организуют среду для
ребенка, в которой он уже движется сам.
Метод Монтессори основан на принципе наблюдения за
ребенком в естественных условиях и принятии его таким, каков он есть.
Основной принцип метода Монтессори: подвигнуть ребенка к
самовоспитанию, к самообучению, к саморазвитию.
Но самое главное в методе – это понимание того, что мир детей и мир взрослых — это совершенно разные миры.
"Помоги мне сделать это самому".
М. Монтессори открыла одно из важнейших отличий детского мира от взрослого — наличие так называемых сенситивных (то есть наиболее восприимчивых) периодов восприятия мира. Этих периодов несколько, и во взрослом состоянии они уже никогда не повторяются.
Сенситивные периоды развития ребенка – это те
периоды, когда развивается определенный участок мозга и,
следовательно, именно в это время нужно создать вокруг ребенка такую
среду, чтобы она способствовала развитию навыков, связанных с этим
участком.
Например, даже современные психологи подтвердили, что у
ребенка от 0 до 6 лет есть периоды (длительностью от 1 года до 3
лет), когда он наиболее легко и естественно учится определенным
вещам:
- от 0 до 6 лет проходит развитие речи,
- до 5,5 сенсорное развитие.
- с 2,5 до 6 лет у малыша возникают и закрепляются социальные навыки,
когда дети легко воспринимают формы вежливого или грубого
поведения, которые становятся нормами их жизни.
- от 0 до 3 лет – это период восприятия порядка, период активного взаимодействия со взрослыми.
Если опоздать и не воспользоваться появившимися у
детей возможностями, то они могут потерять интерес к этому на всю
жизнь или вернуть ошибки и случайности этих периодов в самых
неожиданных и неприятных формах уже после шести лет.
Ребенок учится самостоятельно с помощью специальных
Монтессори – материалов, в которых заложена возможность самоконтроля,
когда малыш сам видит свои ошибки, и взрослому не нужно указывать на
них. Роль учителя состоит не в обучении, а только в руководстве
самостоятельной деятельностью ребенка. | 
